Plan Padrino Tercer Encuentro

 7 SEPTIEMBRE/2021

Foto tomada de: https://colegionuevayork.edu.co/

Áreas de CAS:

Actividad: Este encuentro de plan padrino fue el penultimo que tenemos, y al ser niños, tenemos que entretenerlos con algo, por lo que volar cometa fue la solucion. aunque paresca facil, esta actividad tiene su complejidad, por lo que tuvimos que intentarlo varias veces hasta que lo pudimos hacer. al final, sin decir mentiras, creo que fue una de las cometas que mas alto voló, por lo que se cumplio el objetivo de volar cometa y divertir a los niños.

Objetivos de aprendizaje:

(2) Mostrar que se han afrontado desafios y se han desarrollado nuevas habilidades en el proceso (4) mostrar compromiso y perceverancia en las experiencias CAS (5) mostrar habilidades de trabajo en equipo y reconocer los beneficios del trabajo colaborativo                                         

Tiempo de la actividad: 3 dias

Etapas de CAS:

• Investigación: se busco una manera, diferente a la anterior, de hacer una actividad divertida, que fuera segura, y que sea aceptada por las profesoras para volar cometa con los niños, volar cometa fue la elegida

​• Preparación: se nos dijo a cada uno que llevaramos una cometa para volar con los niños, ya que era una cometa por niño, pero terminamos haciendo grupos, ya que muchas personas no llevaron cometa o algunos no fueron al colegio ese dia.

• Acción:  con los niños, en nuestro caso 5, empezamos a volar cometa, un amigo que no llevo cometa, pero si un carro de jugete a control remoto, los entretuvo un rato con ello. cuando ya pudimos elevar la cometa, llamamos a los niños para que volaran con ella, aunque al final termino cayendo y tuvimos que hacer el proceso de nuevo. finalmente la volamos tan alto como pudimos para que los niños pudieran tomarla por ultima vez antes de irnos.

• Reflexión: algo importante que pudimos sacar de esta experiencia fue que el trabajo en equipo y la perceverancia es importante, y algo que tenemos que implementar en nuestro dia a dia. aunque yo me considero alguien que esta a favor del trabajo en equipo, es importante reforzar esta idea, y en este caso fue importante tenerlo en cuenta, ya que solo no creo que hubiera tomado vuelo esa cometa. otra cosa es la perceverancia, ya que si las 5 personas que tratabamos de volar esa cometa nos hubieramos rendido, seguramente no hubieramos logrado nada, y nosotros tratamos hasta el cansancio el poder volar esa cometa, hasta que finalmente lo logramos.

Identificación de riesgos: en este caso es importante la seguridad de los niños, por experiencia personal, es importante tener cuidado con la cuerda de las cometas, ya que como en mi caso, se pueden enredar en el cuello de alguien y causarle graves lesiones, por la friccion de esta cuerda con la piel

Plan Padrino Segundo Encuentro

 MAYO 2021

Áreas de CAS:

Creatividad, de antemano, quiero escusarme por no tener foto de evidencia, ya que cambie de celular y como me paso en una experiencia anterior, no tengo el regitro fotografico porque quedaron en el anterior celular. considero que este encuentro plan padrino tuvo esta cualidad porque tuvimos que realmente inventar una manera de hacer divertir a los niños desde un concepto de nosotros, ademas de que cada grupo de personas tenia una actividad diferente. cabe recalcar que esta actividad fue virtual, por lo que tuvo un nivel de complejidad bastante alto

Objetivos de aprendizaje:

(3) mostrar que se han afrontado desafíos y se han desarrollado nuevas habilidades en el proceso

(4)mostrar cómo iniciar y planificar una experiencia de CAS

(5)mostrar habilidades de trabajo en equipo y reconocer los beneficios del trabajo colaborativo

Tiempo de la actividad: 2 semanas

Etapas de CAS:

• Investigación: se busco y pregunto que actividad podia hacerse con los niños, para despues realizar una actividad que se acomodara con lo requerido. se acordo una actividad entre todos los integrantes y se confirmo que era la mas aceptada por todos

​• Preparación: se realizo una lista de materiales, para nosotro y los niños, para que estuvieramos preparados el dia de la actividad, teniendo los materiales antes para que el dia de la actividad, no hubiera ningun problema.

• Acción: se realizo la actividad propuesta por nosotros con los niños, leer un cuento y que ellos hizieran un dibujo sobre este relato. se hizo un concurso para el mejor dibujo y ademas, aprobechando que era el dia de la madre, hizieron un pequeño regalo para las mamas.

• Reflexión: en este caso es importante el trabajo en equipo, pero tambien la creatividad es bastante fundamental, ya que tuvimos que hacer una actividad para los niños desde cero, y que claro, tampoco sabiamos si les iba a gustar o no. una actividad buena, y que sea divertida dependia totalmente de nuestra creatividad al pensar sobre algo que les gustara a los niños.

Identificación de riesgos: en este caso, no hubo riesgos a tomar en cuenta

Plan Padrino Primer Encuentro

 25 MARZO/2021

Áreas de CAS:

Actividad: al ser el primer encuentro plan padrino, era importante dejar una buena impresion a los niños, por lo que correr y jugar con ellos fue lo mas adecuado, a diferencia de una actividad futura que tendra una misma estructura, que seria jugar con los niños, en este caso fue conocerlos a ellos, y ser comprensivos con lo que podria ser ver a una persona desconocida. dejar una buena impresion a ellos seria lo mas importante

Objetivos de aprendizaje:

(2)  mostrar que se han afrontado desafíos y se han desarrollado nuevas habilidades en el proceso

(5) mostrar habilidades de trabajo en equipo y reconocer los beneficios del trabajo colaborativo

Tiempo de la actividad: 1 dia

Etapas de CAS:

• Investigación: aunque hubo solo 1 dia de actividad, fueron semanas en las cuales se planifico lo que se iba a hacer en esta oportunidad, se consulto que se podia hacer con los niños y como hacerlo, como multiples actividades planeadas entre ellos.

​• Preparación: entre la preparacion estan los materiales utilizados y que fueron realizados, como por ejemplo en el anterior experiencia que ser relizaron algunos de los regalos y coronas para los niños, como el que se ve en la imagen, o tambien el mismo gorro que lleve a la actividad

• Acción: ese dia, se hizieron multiples actividades, como carreras y competencias. al final, terminamos pegandole a un balon, ya que eso le divertia a mi ahijado.

• Reflexión: algo muy bueno de esta actividad fue ver la felicidad de los niños frente a una actividad que era tan simple como correr de un lado a otro. el trabajo entre padrinos tambien fue importante, porque algunos que no sabian que hacer, podian recibir ayuda de algunos compañeros que si sabian

Identificación de riesgos: en este caso, no hubo ningun riego

Ayuda Plan Padrino

 Materiales Plan Padrino

(no tengo evidencia porque cambie de telefono, y las fotos estaban en mi anterior telefono)

Áreas de CAS:

Servicio: la ayuda a plan padrino fue muy facil, solo era relizar unas coronas de animales para los niños, esta dependia de su animal favorito, y tambien una bolsa de dulces para darselas el dia que nos reunamos. esto es para complementar con las actividades que vamos a hacer con ellos, y tambien para que se diviertan y sientan felices en el momento de la actividad

Objetivos de aprendizaje:

(2)mostrar que se han afrontado desafíos y se han desarrollado nuevas habilidades en el proceso

(5) mostrar habilidades de trabajo en equipo y reconocer los beneficios del trabajo colaborativo

Tiempo de la actividad: 1 dia

Etapas de CAS:

• Investigación:  se realizo una encuesta a los niños para saber su animal y color favorito, de ello se consiguio informacion para la corona de animales, el color de la carta con el que se le iba a dar los dulces a los niños

​• Preparación: de acuerdo a lo anterior, se imprimio y tambien empaqueto unos dulces para los niños

• Acción: el dia del encuentro, esto se le dio a ellos, la idea era que cada niño recibiera de su padrino este regalo, que fue exitoso

• Reflexión: al final, eso fue un poco apurado, ya que este proceso se realizo un dia antes de la reunion. con los ahijados, por lo que hubo que hacerlo rapido. si no hubieramos estado bastantes personas realizando este trabajo, seguramente no hubieramos alcanzado a hacer esto.

Identificación de riesgos: en este caso, no hubo ningun riesgo a tomar en cuenta.

Semana 4: Mayo 7 al 13

Dar de lo que tengo. #cascny #casreto4

Áreas de CAS:

servicio: es importante agradecer a las personas, empleadas, profesores, vendedores de tienda, a cualquier persona. en este caso no hay manera de agradecer el trabajo de los guardias de seguridad, por lo que un pastel y gaseosa para que ellos coman seria un agradecimiento totalmente voluntario. agradecer no solo es dar, con decir buenos dias o hasta luego es una buena accion que causa un entorno social agradable, y ayuda a formar personas que sean concientes del trabajo de los demas

Objetivos de aprendizaje:

(6) mostrar compromiso con cuestiones de importancia global

(7) reconocer y considerar el aspecto ético de las decisiones y las acciones

Tiempo de la actividad: 1 hora

Etapas de CAS:

• Investigación:  agradecerle a una persona es algo ecencial para la convivencia, es importante agradecer el trabajo de los guardias de seguridad, en especifico al de la guardia de turno ese dia, ya que ella estaba embarazada y sin embargo, estaba ahi para guardar proteccion de nosotros

​• Preparación: fuimos a comprar unos articulos para agradecerles, entre ellos un ponque y gaseosa. dar

• Acción: darle los articulos a los guardias, y de paso agradecerles por su compromiso y dedicacion a su trabajo

• Reflexión: esta accion fue bastante buena, tener en cuenta y no hechar de menos a otras personas es importante, ya que hay personas que creen superior a los demas, y por ello tratan mal a los empleados por ejemplo, algo que es irrespetuoso y tiene que cambiarse en todo el mundo, al agradecer algo a aguien, estas dandole a entender que valoras su trabajo, y no lo hechas de menos

Identificación de riesgos: en este caso, no hay ningun riesgo a tomar en cuenta

MI PERFIL : Alfredo Rafael Felizzola Torra
                      Edad: 16 años
                     COLEGIO NUEVA YORK  IB CAS
                      Curso: 10A
                      Año: 2020

HABILIDADES Y DESTREZAS:
-Me considero muy bueno jugando videojuegos
-juego bien fútbol
-me gusta mucho y tengo la capacidad de entender y aplicar la Biología

-Entiendo bien la situacion de los demas y trato de ser solidario con ello

-no necesito una motivacion para hacer las cosas

EXPECTATIVAS:
Poder mejorar como persona, también ayudar a las personas que están cerca de mi y a las que no conozco, poder hacer cosas que no  hecho y hacerlo para poder mejorar en la actividad que he hecho. el reto de este programa es aportar un poco a las personas que lo requieran y así mismo poder adquirir conocimientos que son necesarios para mi formación.

lograr una buena actividad CAS, ya que hacer servicio social forma nuestro futuro, ya que podemos adquirir nuevas experiencias y destrezas.

como podre adquirir nuevas cosas, quisiera adquirir nuevas destrezas, ya que este proceso va a ser esencial para cosas futuras. 

SEMANA 3:

¡Tiempo de crear! #cascny #casretoarte

Áreas de CAS:

Creatividad: en este caso, el digujo no es mi fuerte, como se observa claramente en la imagen, pero es importante ver que lo vincule con algo que me gusta, que son los autos. poder dibujar algo asi de la nada no es facil, en especial a alguien como yo, por lo que vincularlo con mis gustos y poder hacerlo es bueno

Objetivos de aprendizaje:

(1) identificar en uno mismo los puntos fuertes y débiles y las áreas en las que se necesita mejorar

(2) mostrar que se han afrontado desafíos y se han desarrollado nuevas habilidades en el proceso

Tiempo de la actividad: 1 hora

Etapas de CAS:

• Investigación: me puse a ver que cosas no podia hacer, o que no eran mi fuerte, aunque no es que yo lo sepa hacer todo bien, me demore bastante tiempo pensando en que podia ser malo, se me ocurrio el digujo

​• Preparación: para esta ocacion, utilize una hoja, lapiz y varios esferos de colores, y empeze a dibujar lo que se me venia a la cabeza

• Acción: al dibujar, me di cuenta que uno puede relajarse, aunque no dibuje bien claro esta. esta actividad puede usarse antes de un examen por ejemplo, si estas tenso, dibuja algo y ya

• Reflexión: el dibujo no es algo en que me destaque, por lo que decidi por lo menos dibujar algo que me gustara y que se me facilitara, que son los autos. pude entender que dibujar no es cosa sencilla, y que es algo relajante que vale la pena implementar en la vida cotidiana, no importa si dibujamos mal, eso puede desestresar bastante

Identificación de riesgos: en este caso, no hubo ningun riesgo a tomar en cuenta